"Zabawa sztuką"

W ramach programu edukacyjnego „Zabawa sztuką” dzieci z grupy Wilki wzięły udział w twórczym zadaniu pod tytułem „Perforowanie”. Polegało ono na tworzeniu wzorów i kompozycji poprzez dziurkowanie papieru przy użyciu bezpiecznych narzędzi (np. pinezek, dziurkaczy czy specjalnych szpikulców). Zadanie to przyniosło dzieciom wiele radości i jednocześnie stanowiło cenne ćwiczenie rozwijające:

-motorykę małą, poprzez precyzyjne ruchy dłoni i palców,

-koordynację wzrokowo-ruchową,

-koncentrację i cierpliwość,

-poczucie estetyki i wyobraźnię przestrzenną, a także samodzielność i pewność siebie w działaniu twórczym.

Dodatkowo, perforowanie pobudzało ciekawość poznawczą i było świetnym wprowadzeniem do rozmów o fakturze, strukturze i możliwościach wykorzystania różnych materiałów plastycznych. Nasza grupa używała pinezek oraz podkładek styropianowych, w których przygotowaniu także pomagały dzieci. Wilki z zaangażowaniem tworzyły własne, niepowtarzalne prace, ciesząc się z efektów swojej pracy. To zadanie pokazało, że sztuka może być nie tylko piękna, ale i rozwijająca – szczególnie, gdy łączy się z zabawą!
Zapraszamy do podziwiania prac w galerii oraz na korytarzu.

Grupa Wilki w ramach realizacji ogólnopolskiego programu „Zabawa sztuką” wyruszyła dziś w niezwykłą podróż do świata jednego
z najbardziej tajemniczych artystów naszych czasów – Banksy’ego. Zajęcia rozpoczęliśmy od uważnego wysłuchania wiersza
o muzeum. Dzieci dzieliły się swoimi doświadczeniami, opowiadały o wizytach w muzeach oraz o tym, jakie dzieła najbardziej zapadły im w pamięć. Wspólnie zastanawialiśmy się, czym właściwie jest muzeum i jakie emocje może w nas budzić kontakt ze sztuką. Kolejnym krokiem była próba odpowiedzi na ważne pytanie: czy sztuka znajduje się tylko w muzeum? Poznając twórczość Banksy’ego, odkryliśmy, że sztuka może wykraczać poza ramy galerii i pojawiać się w przestrzeni miejskiej – na murach, ulicach
i budynkach. Dowiedzieliśmy się, że może ona opowiadać o ważnych sprawach, prowokować do myślenia i skłaniać do refleksji nad światem, który nas otacza. Na zakończenie dzieci stworzyły własne interpretacje najsłynniejszego dzieła artysty – „Dziewczynki z czerwonym balonikiem”. Każda praca była wyjątkowa i pełna emocji, pokazując, jak różnorodnie można odczytywać to samo dzieło. To była inspirująca lekcja, podczas której przekonaliśmy się, że sztuka jest wszędzie – wystarczy tylko uważnie patrzeć.